pesnitev 詩
Ujeta v okove tradicionalne družbe,
za zapahi rojstne hiše,
kaj hiše, ne "materialno",
temveč človeškega razmišljanja,
ki izsušuje otroško domišljijo in omejuje živahnost,
skuša kontrolirati življenje,
ostanek pa pahne v telo robota,
ki poslušati mora:
Družbene zapovedi,
ki jih namesto moralnih spreminja vsak bedak,
kot se mu zazdi.
Skozi sistem bila mi je naložena prtljaga (veliko) neuporabnega znanja,
ki se je pridružila še težji prtljagi družinske drame in traume.
Tako sem nevedna se naučila,
kako ohranjati lastno bit v zaporu lastnega "telesa",
oz. bolj nematerialnega "miselnega" telesa.
Globoko me je moralo strest življenje,
da, kot ujetnik v Platonovi votlini,
sem opazila,
da so med rešetkami reže skozi katere lahko gledam resnico.
In tradicionalna mišljenja globoko zakoreninjena
ter močno zapečatena s strahom,
zame izgubila VES so pomen,
in postala GNUs.
Najbolj smešno v vsej tej pripovedi pa je,
da človek, ki je sam za rešetkami,
ter nezavedajoč, da je tako rekoč tudi "neveden",
se spravi učit kaj je prav in kaj ne,
iz lastne črne luknje.
In zavedaj se,
ne krivim njih, katere so jih uspešno porobotili,
temveč krivim sistem, ki iz nas robote dela.
Poleg tega pa,
tisti, ki se tega zaveda,
mu je potekel status sužnja.
In si ne moreš več zatiskati oči pred resnico.
伝統的な社会の束縛に閉じ込められ、
生家の水門のために、
生家？いや、「物質的」ではなく、
子供の想像力を乾きつくし、活気を制限し、
命を支配しようとする考え方のことよ。
その残りはロボットの身体につき入れ、
次の言葉を聞かせられる：
これはだめ/これはいいという。
社会的な戒め、
道徳的ではなくあらゆる愚か者によって
好きに変えられる戒め。
システムを介して、（多くの）役に立たない知識の荷物が積み込まれました。
家族のドラマやトラウマのさらに重い荷物に加わりだった。
とても無知だった私が、
自分の「体」の刑務所にいる自分、
または、無形の「精神的な」身体を保つ方法を学んだ。
人生は私を深く揺さぶったに違いない。
プラトンの洞窟の囚人のように、
格子の間には真実が見える隙間があることに、
私が気づくしかなかった。
そして根強く恐怖でひどく封印された伝統的な考え方は、
私にとってすべての意味を失い,
嫌悪になってきた。
しかし、この全体のストーリーの笑い話は、
格子の後ろにいる人が、
自分がいわば「無知」でもあること自体に気づいていないくせに、
何が正しいか、何が悪いかを、
独自のブラックホールから教えている。
そして覚えておいてください。
私は彼らを首尾よく奴隷にしたことについて彼らを責めません。
しかし、我々をロボットにさせるシステムのせいだと思っている。
加えて、
これを分かっていたら、
奴隷状態は期限切れになった。
そして、もはや真実に目をそらせることができません。
ラファエルの「アテナイの学堂」。 → バチカン宮殿にあります。
Rafaelova "Atenska šola". Nahaja se v vatikanskih muzejih.
